高中理工科”转入“大学技工”这条线，是包办好分配, 给技术以稳定。至于——商业、服务业, 仍然走的“市场化”路线, 给消费于活性。
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当下高原区域内, 交通、水利、消防、医疗这些公益事业，以及基础制造业各类工业设计、材料研发这些长周期的投入, 涉及的“人才”全部都是提前规划，不准许私招。
2284年4月4号，高原的新经济区正式取缔了牙行，各個产业链上工厂协会直接与学校对接。学校的人才能通过统一的行业考试, 就直接纳入大数据。当然, 毕业生也不允许和其他中介洽谈, 只能和这既定企业进行洽谈。
这些学校最后考试通过率, 是80%到90%左右。些许的淘汰率机制下，意味着相关学校要狠抓专业。
当然，每年淘汰下来的人的失业率也不会让服务业来解决。地区公务员也仍然要从这些青年人中召一批。毕竟这些人有着工厂同学这层社会关系，对地方实体经济发展是有力的。
社会得思考关系，但是不能完全靠关系。
高原各个地区的公务员考试，也是当地产业链负责人来批准考题。也就是说, 考出来的公务员仍然要对当地实体产业有着了解。
高原人才体系, 无论是产业工人、服务业, 还是社会管理, 是完全围绕着工业社会转动。这与世界其他地区, 所有人员生产活动全部以商业为核心，形成了鲜明对比。
“工业“是社会多数人的一种状态，并非是少数人经营的产业。
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出生在巴蜀的秦胜，一位年轻人。这几年他赶上了好的形势，他还在学校上学的时候，就被相关专业给盯上了。
他选择的是体育专业，按照高原区域现在对这个专业的指导, 就业方向很广阔。
消防员、特警以及驾驶飞行器进行野外勘探，都需要一个良好身体、稳重的心理素质打底。
当然, 身体素质基础上，多学一些专业文化知识，整个人的价值就拔高一层。
秦胜所在的学校, 只要文化课合格，就能保底进入多行业。
中华卷历史源远流长。是秦时开始，奴隶通过战功变成贵族, 再到隋唐开始科举，华夏子民对更高的身份地位相当敏感。
秦胜家中爷爷那辈是西经联的骨干，家教很严。这也导致他在进入学校后，不仅仅身体素质达标，文化课上也选择了一些评分极高的专业。在他还没有毕业的时候，
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