高平川说到做到，仅用了六天就把学堂办好了，当然于乐也没失言，开学当天谭峭当着蓼花镇里正的面把《高大善人》的牌匾送到高平川的手上，堂屋上也挂着《高善堂》的匾额，高平川看着也是师傅提的，心里更是兴奋不已，全村50来户村民，还有邻村看热闹的、高平川请来的朋友，大约有200多人齐聚学堂门口，见证了这一历史性时刻，于是，星火开始点燃。
于乐教授的除了传统的课业外，还加入了现代数学，于乐想潜移默化地做些改变，虽然这改变可能说消失就消失，但做总比不做强。小保在传授学生武艺时一些小女孩不乐意，她们可不愿意舞刀弄枪的，有失传统，但于乐对她们说这是谭仙人的养生之道，练了可以长生时，都信了也就练了。
针对不同的学生于乐也是知道有教无类的道理，全班年龄最大的，比于乐还要大二岁的牛根，人如其名，长得膘肥体壮，一心只想种地就是不想上学，于乐找了家长多次了解发现还真不是家长阻拦，就是这家伙一根筋，于乐就问他：“牛根，你知道为什么你家里的稻谷有的收成好，有的收成差的原因吗？”
牛根挠了挠头，看着于乐，心想，这个傻逼怎么问我这么没脑子的问题，这不是老天爷说了算吗！他是故意的吧！“不知道。”
“你们家里留下来的种子有好坏之分吗？”于乐继续问道。
牛根有些不耐烦了，“种子都一样，怎么分好坏啊？”
于乐很耐心，“如果你把收成好的稻谷都当成种子，等明年种地后你仔细观察你家的地，收成有没有变化。”
“那我家吃什么啊？”这是个很现实的问题，
于乐也是想通过实践来告诉所有人，只有学习才能进步，“你去跟你家里人说，今年收完了稻谷，把收成好的都留着做种子吧，缺多少我给你补，不过可不要贪心哦！”于乐知道这靠天吃饭的年代，种子质量的重要性确实是决定亩产的决定性因素，但客观的现实却不能忽略，那就是整个地球处在中世纪温暖期，气候的不稳定性也决定了收成好坏，于乐也认为这么简单的道理身为世世代代的农户一定会知道的，但为了保证自己能吃饱，哪还管得了这些，缺粮的时候还管什么稻谷种子好坏，连稻谷种子都吃了。
不管农户知不知道，教育孩子为主，牛根当然同意了，回家告诉了自己的父母，牛根的父母一听到这消息，开始以为牛根撒谎，急忙跑到学校来跟于乐对质，听了于乐说的是真事时，两人高兴得不得了，于乐这一举动实在是让
。。